A jsme u jádra pudla věci 
!
1) V Oxfordu učitelé vědí, že nemohou podat stejné výkony jako e-learning. Nemají k tomu prostředky, museli by studenty fyzicky trestat Důvodem, proč se organizují do asociace, je naděje, že i přes vědomí, že nemohou novému systému konkurovat, dosáhnou alespoň oddálení hodiny, kdy dojde k podstatnému zkrácení jejich smluv. 40% již ztratili a dobře vědí, že pokud se systém osvědčí, CAA mu otevře brány dokořán.. Žádná inovace nevzniká bez porodních bolestí…
2) Za UCL si pan Navrátil myslí, že manažeři OAA chtějí ušetřit peníze za lektory
3) Za Flying academy si Radim Olbrecht myslí, že: “Není zde dostatek studentu, kteří by zaplatili velmi drahé lektory a že OAA musí také šetřit a snížit náklady. ”
A tady je ten celý problém!
Pánové, v Oxfordu vůbec nejde o ušetření peněz na lektorech!! Manažeři na nich neušetří téměř nic, protože jsou téměř zadarmo a za druhé, stejně si je musí alespoň na částečný úvazek ponechat, protože někdo nad každým předmětem musí “patronovat” a nést za něj zodpovědnost. On se ten systém také sám neobslouží a lektor být k dispozici musí i když ne pro dvacet, ale rovnou třeba pro 200 lidí.
Jste v šoku z mého tvrzení, že špičkoví lektoři pro OAA neznamenají podstatné náklady a že zavedení e-learningu není z důvodu ušetření na výplatách lektorů, ale že jde vskutku jen a jen o zvýšení kvality výuky?
Tak sledujte! Krátce a stručně matematikou první třídy 
- Plat lektora v OAA je 2000 liber měsíčně. Tj – 500 liber týdně. Na UK podmínky slušný průměrný plat.
- Týden teorie v OAA stojí jednoho žáka £275.
Toť vše!!!
Výsledek? Na první pohled je vidět, že v OAA se vyplatí škole otevřít kurz ve kterém jsou pouze a jen dva studenti! Šok? Ne, realita potvrzující výše uvedené…. Na distance learning kurzech je běžně 6-10 studentů. To je zisk pro OAA okolo 300% !! V internátních nebo integrovaných pak běžně 20-40 studentů. Kolik je zisk? I kdybychom odečetli provozní režii 50%, stále tu máme slušný byznys…
Manažeři OAA SKUTEČNĚ nechtějí ušetřit na lektorech, manažeři OAA SKUTEČNĚ sledují cíl, jímž je zvýšení kvality výuky a následné zvýšení hladiny znalostí studentů OAA!!
Sumasumárum, není pravdou ani jeden ze tří bodl v úvodu
- učitelé v OAA dobře vědí, že dobře udělaný systém naučí více
- nejde o platy učitelů
- platí to samé co v prvním bodě – Radime, OAA jasně ukazuje, že dobře udělaný e-learning dokáže studenty naučit více než lektoři…